El Instituto Cervantes, a través de esta iniciativa, apoya la labor de las casas editoriales que crean y publican métodos de enseñanza del español como lengua extranjera, con el objetivo de contribuir a la promoción universal de la enseñanza y el uso del español. El Instituto ha establecido para ello una serie de indicadores que permiten evaluar en qué medida el enfoque y los contenidos de métodos de enseñanza del español como lengua extranjera que editan y comercializan las casas editoriales se ajustan a los fines y objetivos generales que establece el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC).
Tras la firma de un convenio de colaboración entre la editorial y el Instituto Cervantes, expertos externos habilitados por el Instituto como consultores didácticos asumen la labor de comprobar la adecuación de los métodos a los fines y objetivos del Plan Curricular, a partir de indicadores objetivos, y emiten el correspondiente dictamen, favorable o desfavorable. Si el dictamen es favorable, el Instituto autoriza a la empresa editora a incluir en los materiales que componen el método el logotipo del Instituto Cervantes acompañado de la indicación de que el método en cuestión se adecua al Plan Curricular.
La colaboración con editoriales incluye también la posibilidad de que, en el caso de los métodos que estén en curso de elaboración, el consultor participe a lo largo del proceso de producción editorial asesorando al equipo de autores en la línea más adecuada para garantizar que el producto resultante responde a los principios establecidos.
Aquellas editoriales que estén interesadas en suscribir convenio de colaboración con el Instituto Cervantes, deberán dirigirse por escrito al Director Académico expresando su interés al respecto. En caso de que se suscriba convenio, la colaboración se atendrá a los términos establecidos. No obstante, a título meramente informativo, se resumen a continuación los pasos principales del desarrollo de la colaboración: